正言辞的教导:“小阿遇,你不能这样……”
她费劲口舌说了一堆话,奈何词汇量有限,翻来覆去都是那几个内容重复的讲。最后,她说累了,叉腰站在时遇面前,摆出大姐姐的模样,问他:“你记住没?”
时遇点头,又缓缓地接上一句:“可是没关系。”
他不在意这些,如果别人很喜欢,给了也没关系。
“你真是气死我了!”悦宝抬手指着他,一副恨铁不成钢的模样,从自己的书包里翻出一个粉色小熊封面的笔记本,开始写字。
时遇没再当面反驳她,只是趁悦宝不注意的时候,重新把糖果递给了刚才的小孩。
听悦宝夸张描述有人欺负时遇的时候,虞稚一匆忙寻了过来,“阿遇,姐姐说你被欺负了?”
“没有的,妈妈。”小阿遇慢慢跟虞稚一解释,尽量表达清楚自己的意思,“他问我能不能把棒棒糖给他,我同意了。这是我自愿给的,不算被欺负。”
“你这性子……”虞稚一摸摸儿子的脑袋,也不知道该说什么好。道理都教给他了,学会谦让也是一种美德。但做父母的又忍不住担心,从小就这么谦让,长大后会不会吃亏?
颜希找到女儿的时候,见她一个人坐在软垫上,盘腿写字,姿势实在不算雅观。她凑过去瞄了一眼,发现女儿的本子上面记录着与众不同的日常:
9月12日,天气晴,珠珠借我的xiang皮不还,我讨厌她!
9月27日,天气阴,龙天宝跟老师告状,说我骂了他,我以后不骂了,见一次打一次!
10月15日,天气雨,王木辛说自己是王子,还要我当公主,我很生气,因为他太黑了,王子都白白的。
11月……
记事本上的文字是悦宝能想到的所有词汇,遇到复杂的字就拆开写,或者用拼音代替,天气都以图案方式记录,比写日志还认真。
日积月累,歪歪斜斜的字体逐渐扶正,词汇量也越来越大。偏偏,这是一个记仇本。
后来,颜希了解到,悦宝的同桌珠珠习惯不太好,喜欢拿别人的东西不还,问起来就说不见了。
小东西不值钱,大多数家长没放在心上,可悦宝丢了一支能印出小熊图案的水彩笔,不依不饶,颜希才亲自找到班主任,仔细谈论这件事。
关于龙天宝,那是他们班上出了名的爱打小报告,但凡有人碰到他或者做了什么事情不合他心意,都要跑去老师面前告一状。
某次颜希送悦宝上学,听到一位母亲对儿子说:“你在学校遇到任何事情都要找老师,千万记住!”
估计是家长担心孩子在学校受欺负,叮嘱孩子找老师寻求庇佑,结果用力过猛,导致孩子对老师产生依赖。
至于“王子事件”,颜希在家长群搜索,没有王木辛,只有一个备注王梓父母的人,大约是
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