重燃2003正文卷第二百八十三章当着校长的面撩辅导员‘大一开学职业准备?’
卿云的双眼微微眯了起来。
呦吼!
老小子这是要干啥?
是听见我去华亭外国语大学签了那个校企共同培养的协议,在这点我是吧!
王德超揉了揉鼻翼,继续说着,“我曾经感慨啊,‘应试教育之外的教育,都进不了中学’,现在我又看到了新的危机,与就业无关的教育,是不是也进不了大学教育了呢?
这里涉及一个严重的、不能回避的问题!
首先,我认为大学生就业难,确实暴露了大学课程设置陈旧,不适应社会发展需求的问题,这是大学教育必须变革的一项内容!
第二,我们要具体分析一下,大学生不能适应现代社会发展需求的原因,在哪儿?
在我看来,一个重要方面是精神素质的问题,很多就业单位在向我反应时,对大学生的素质有许多批评。
他们主要认为,现在的大学生,一个是独立自主能力比较差,一个是缺少团队精神,不擅于和他人合作,甚至……甚至,我都很莫名其妙,现在的大学生,连和人打交道都越来越不行了。”
听到这里,卿云悄然的犯了个白眼。
你幸好退休早,你要是知道20年后大学生追女生,上去搭讪先要微信,而后隔着屏幕先聊几天,你才知道什么叫做不擅于打交道!
“还有,知识面太狭窄,独立思考和创新能力不足。这些问题,其实都是精神素质问题。而这种精神素质问题,就是独生子女家庭教育和中小学应试教育的后果。
第三,对就业,我个人认为大学、学生、社会都应该要有一个长远的眼光,现代社会的一个很大的特点就是不断会有一些新的专业、新的职业出现,这是大学预料不到的,也没法应对。这使得我们每一个人,都必须不断转换自己的职业和社会角色。”
说到这里,王德超拍了拍卿云的膝盖,“正是因为这样,大学教育就应该补这个课。中学的应试教育造成了伱们这些毛病,这些弱点应该在大学里弥补,大学不仅仅使你成为一个有知识有技术有技能的人,更重要的是成为一个健全发展的现代公民。
如果不着眼于这一点,只是按职业知识、技能的要求来设计自己的大学生活,那么,你们中的许多人就很有可能在中学成了应试机器,到大学又成了就业机器,这样来度过自己的青春时代,且不说会影响自己一生的长远发展,单就个人生命而言,也太委屈自己了。
当然,我们也不可否认具体技能培养的问题,但我觉得只要在工作之前进行训练就行了,大家必须建立终身学习,终身进行职业技能培训的理念,具体的培训,是可以通过训练班来解决的。
目光狭窄的把大学办成
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